数学好不好70%是遗传，不同学界有不同的看法(具有一定遗传性)

数学好不好70%是遗传这个说法是很多人都听说过的，而关于数学能力是否具有遗传性，学术界有不同的看法。一些研究表明，数学能力在一定程度上具有遗传性，但是这个比例很难准确确定，也不同于70%这样的固定数字。

1、遗传因素的影响

一些研究表明，数学能力具有一定的遗传性，也就是说，父母的数学能力水平会影响孩子的数学能力水平。这一点可以从家庭教育的角度来看，如果孩子的父母都擅长数学并且积极地传授知识，那么孩子在数学上的表现往往会更好。

2、环境因素的影响

另一些研究表明，数学能力也受到环境因素的影响。例如，教育水平、学习资源、教学质量等都会影响数学能力的发展。因此，即使家庭基因条件相同，不同的家庭教育环境也会导致孩子数学能力的不同。

3、多种因素综合影响

除了遗传和环境因素，还有其他因素会影响数学能力的发展，例如兴趣、学习方法、耐心、自信心等等。这些因素同样重要，并且会与遗传和环境因素相互作用，共同决定一个人的数学能力水平。

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以上就是数学好不好70%是遗传的说法的不同解释，数学能力是否具有遗传性是一个复杂的问题，不应该简单地用一个固定的数字来概括。尽管基因和环境因素对数学能力的发展都有一定的影响，但是其他因素同样重要，因此人们应该注重综合因素的影响，通过适当的教育和培养来提高数学能力。

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