关于和田暴力事件的信息

九月的好像没有，不过有这些

：2011年和田击毙14名暴徒

2013年6月26日，多名暴徒先后袭击新疆吐鲁番地区鄯善县鲁克沁镇派出所、特巡警中队、镇政府和民工工地，放火焚烧警车。

2013年4月23日，一个暴力恐怖团伙在新疆喀什巴楚县色力布亚镇对社区干部及民警进行砍杀。

2011年7月30日，2名恐怖分子在喀什市劫持杀害卡车司机后砍杀路边群众。

所以我们要坚决打击恐怖分子

1、时间：2011年7月15日。事件：美国佩顿中学访华师生游中南海并和主席合影留念。地点：北京中南海。人物：胡主席、美国佩顿中学访华师生。

2、时间：2011年7月18日中午12时许。事件：和田公安局暴力恐怖事件。地点：新疆和田市。人物：几名暴徒冲进和田市公安局纳尔巴格街派出所，杀害1名联防队员和2名人质，重伤2名无辜群众，劫持6名人质，纵火焚烧派出所。

3、时间：2011年7月23日晚。事件：甬温线特别重大铁路交通事故。地点：浙江温州。人物：上海铁路局局长龙京，因事故防范和处理不力，被就地免职。

4、时间：2011年7月31日16时许。事件：喀什暴徒袭餐厅。地点：新疆喀什市。人物：一伙暴徒冲入喀什市香榭步行街一餐厅，杀害店主和1名服务员，并实施纵火。还砍杀餐厅外无辜群众。

5、时间：2011年8月上旬。事件：美国主权信用评级下调，导致中国股市大崩盘。地点：美国。人物：标准普尔专家。国际三大评级机构之一的标准普尔宣布下调美国主权信用评级，由AAA调降到AA＋。受其拖累，中国A股连日表现低迷。沪指盘中一度跌至2500点以下，创今年新低。

6、时间：2011年8月7日。事件：北京南三环爆炸。地点：北京南三环河畔。人物：一男子。事件：一拾荒男子在北京南三环洋桥附近的凉水河畔被一包裹炸伤右手。

为使我校广大师生认清和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”事件的真相，看清暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心罪恶本质，进一步统一各族师生的思想认识，引导各族师生把思想统一到自治区党委、州委的指示精神和要求上来，根据州教育局印发《关于在全州教育系统开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的实施方案》的通知(克教电 [2011]4号)精神，并结合我校实际情况，制定本校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案：

一、深刻认识开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的重要性和紧迫性

长期以来，境外敌对势力加紧对我国实行西化、分化的政治图谋，与国内民族分裂分子、宗教极端势力、暴力恐怖势力相互勾联，通过各种手段加紧对我进行渗透、颠覆和破坏活动。特别近期，他们策划组织了和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”等严重暴力犯罪事件，破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂，给各族群众生命财产造成重大损失，给正常社会秩序和社会稳定造成严重破坏，给各族人民感情造成极大伤害。境内外敌对势力特别是“三股势力”始终把学校作为渗透的重点，把争夺下一代作为积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略性步骤，千方百计在教室和青少年学生中进行有计划、有目的分裂宣传和宗教渗透，严重影响了学校的正常教学只需和社会稳定。社会稳定事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关社会主义事业全局，事关国家长治久安。开展专题教育活动是一项长期的战略任务，也是一项现实的紧迫任务。深入开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动具有极其重要的意义。

青少年是祖国的未来、民族的希望。在学校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，是我们对敌对势力争夺接班人、争夺阵地、争夺未来，巩固社会主义思想基础的重大政治任务，直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到

二、开展专题教育活动的具体要求

1、各班级（四、五、六年级）根据本班级情况，合理组织安排学习。要安排学校领导、辅导员及班主任担任主讲老师，对学习内容进行学习讲解。

2、学习讨论以班级为单位，由班主任组织进行。

3、要求全体学生参加学习，每位学生要认真做好学习笔记。

4、每个班要求学生准备一个学习记录本，班主任要对学习内容进行检查。

5、学习结束后，要求每位学生撰写学习心得体会。

三、开展专题教育活动的具体部署

（一）时间安排

学校党员干部、教师、四、五、六年级学生要集中学习一周。

（二）学习材料

相关学习材料：

1、《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习资料汇编》。

2、青少年法制教育影像制品——《青春防线》光碟。

3、《国家安全法》宣传教育讲义。

4、新疆“三史”教育

5、中央新疆工作座谈会精神学习问答

（三）活动方式

1、召开全校动员大会。学校在集中学习前召开全体教职员工动员大会，讲明此次专题教育的重大意义、目标任务、步骤方法等，提高教职员工参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。

2、举办专题讲座、辅导。学校组织领导干部、党团员、班主任、辅导员、思品教师等有经验的专业课教师，成立校内宣讲团，面向全校开展宣讲。

3、教职员工集中学习教育方式。以教研组为单位集中学习有关材料；召开座谈会，交流认识、感想，表明立场态度，查找思想上、工作中存在的不足和问题；每位教职员工在学习结束后都要撰写学习心得和体会，并安排专门时间交流，巩固学习成果。

4、学生集中学习教育方式。小学四、五、六年级学生，初中、高中学生参加此次专题教育活动。小学低年级学生可组织观看爱国主义、民族团结等题材的电影、观看《青春防线》，讲故事、学唱爱国儿歌、开展民汉小朋友手拉手活动等。在集中学习有关资料的基础上，分主题召开学习座谈讨论会，每一位学生都要围绕主题谈认识、谈看法、谈体会。每一个班级的学习讨论由班主任、辅导员跟班组织，学校领导、中层干部、宣讲团成员也要参与到班级学习讨论中，直接面对面的做工作。

5、丰富集中教育载体。在学习方法上，要改变简单的念文件、读报纸的传统方式，要在集中学习有关资料的基础上，根据本学校的具体情况，在完成规定任务的同时，创新教育形式，丰富教育内容，提高教育活动的针对性和实效性。

（四）氛围营造

各学校要因地制宜，采取悬挂条幅，制作宣传版面、黑板报、手抄报，印发宣传材料、倡议书等形式，大张旗鼓地进行专题教育活动宣传，营造浓厚的活动氛围。

（五）活动总结

学校在集中学习教育期间和结束后及时总结专题教育活动开展情况，整理出开展专题教育活动中好的做法和经验，及时报送州教育局思政科。

可以吧

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